Iñaki Fernández Baza
Iñaki Fernández Baza

Acerca de

Me llamo Iñaki Fernández Baza, vivo en Sopela (Bizkaia) y en lo profesional, intento poner la informática al servicio de las personas y las instituciones, nunca al revés. Trabajo desde 1997 y estoy orgulloso de haber estado en casi todos los frentes imaginables en el mundo de la informática: técnico de campo, profesor, desarrollador, técnico de soporte analista de sistemas, auditor, consultor… y esto me aporta lo necesario para poder dirigir con conocimiento las responsabilidades que se me asignan.

Desde 2007 mi labor consiste en dirigir departamentos de Tecnologías de la Información y la Comunicación en instituciones educativas.

Mi puesto de trabajo es el de Director TIC para instituciones educativas de educación infantil y primaria, institutos de educación secundaria y bachilleratos y ciclos de grado medio y superior de formación profesional. Esto hace que tenga que sincronizarme, hacer proyectos, llegar a acuerdos, negociar, coordinar y controlar tareas acciones, enfoques y objetivos diversos con técnicos, profesores, directores de centros, responsables de instituciones públicas, proveedores, etc.

Hoy en día un centro educativo (o una agrupación de centros) abarca prácticamente todas las necesidades informáticas conocidas: sistemas, programación, formación, innovación, comercio electrónico, robótica, impresión 3D, BIG DATA, Bases de datos, privacidad, dispositivos, relaciones con proveedores, gobiernos, etc etc etc y esto abre un campo de trabajo inmenso, aplicable a otros sectores.

Siempre que he creído en algo, lo he creado (si no existía). Soy innovador por naturaleza, lo que me ha llevado a desarrollar productos informáticos alternativos para dar respuesta a problemas concretos.

¿Y a qué se dedica un director de TI del ámbito educativo?

Estrategia TI
  • Definición de necesidades tecnológicas en clave de infraestructuras de red, servidores locales, servidores en la nube, parque informático, aplicaciones, plataformas, niveles de formación TIC para el personal y currículo TIC para el alumnado. Maristas, 2003.
  • Definición de necesidades tecnológicas en clave de infraestructuras de red, servidores locales, servidores en la nube, parque informático, aplicaciones, plataformas, niveles de formación TIC para el personal y currículo TIC para el alumnado. Esclavas de la Eucaristía, 2008.
  • Definición de necesidades tecnológicas en clave de infraestructuras de red, servidores locales, servidores en la nube, parque informático, aplicaciones, plataformas, niveles de formación TIC para el personal y currículo TIC para el alumnado. La Salle, 2018.
  • Elaboración del «Proyecto Tecnológico Institucional» para establecer las pautas de digitalización integral de los centros educativos. Esclavas de la Eucaristía, 2011.
  • Elaboración del «Modelo de Virtualización de Centros» para establecer las pautas de digitalización integral de los centros educativos. Kristau Eskola, 2015.
  • Elaboración del «Plan TIC del Sector Bilbao» para establecer las pautas de digitalización integral de los centros educativos. La Salle, 2018.
  • Co-elaboración del «Plan Digital Nacional» para establecer las pautas de digitalización integral de los centros educativos. La Salle, 2020.
Pedagógico
  • Participación activa y directa en el diseño, elaboración y ejecución de los planes de formación TIC necesarios para la puesta en marcha del Plan Premia de la escuela pública vasca. Establecimiento de modelo de acreditación y certificación interna para el personal docente liberado como coordinador TIC de centro. Gobierno Vasco desde 1997 hasta 2003.
  • Elaboración del diseño, estructura, metodología y ejecución del plan de formación TIC para el profesorado y el personal no docente. Maristas Bilbao, 2004.
  • Elaboración del diseño, estructura, metodología y ejecución del plan de formación TIC para el profesorado y el personal no docente. Esclavas de la Eucaristía, 2010.
  • Elaboración del diseño, estructura, metodología y ejecución del plan de formación TIC para administradores de redes y coordinadores TIC centros de educación secundaria y FP. FERE Madrid, 2014.
  • Elaboración del diseño, estructura, metodología y ejecución del plan de certificación TIC de Google para el profesorado, para soportar la tecnología vehicular de gestión, comunicación y contenidos. Establecimiento de criterios de acreditación y certificación para todo el personal docente y no docente. La Salle, 2018.
  • Definición del currículo TIC para el alumnado, personal docente y personal no docente, desde E.Infantil hasta Bachillerato, proyecto CUBO. Esclavas de la Eucaristía, 2016.
  • Definición del currículo TIC para el alumnado, personal docente y personal no docente, desde E.Infantil hasta Bachillerato. La Salle,  2019.
RRHH
  • Selección de personal y contratación de técnicos informáticos para  departamento TI. Esclavas de la Eucaristía, 2011.
  • Creación de equipo de trabajo distribuido multidisciplinar (analistas, desarrolladores, diseñadores, técnicos de sistemas, técnicos de campo) aplicando metodología de trabajo específica. Esclavas de la Eucaristía, 2012.
  • Selección de personal y contratación de técnicos informáticos para  departamento TI. La Salle 2018.
  • Creación de equipo de trabajo distribuido multidisciplinar (analistas, desarrolladores, diseñadores, técnicos de sistemas, técnicos de campo) aplicando metodología de trabajo específica. La Salle, 2019.
  • Creación y coordinación de equipo de trabajo distribuido multidisciplinar (profesorado con liberación) aplicando metodología de trabajo específica. Esclavas de la Eucaristía, 2012.
  • Coordinación de equipo de trabajo distribuido multidisciplinar (profesorado con liberación) aplicando metodología de trabajo específica. La Salle, 2019.
Ecosistema TI
  • Creación, responsabilidad y liderazgo de procesos para la elección de dispositivos para el personal y el alumnado Esclavas de la Eucaristía, 2014.
  • Implantación de proyectos para facilitar estrategia de dispositivos BYOD o modelos 1×1 (según edades del alumnado). Esclavas de la Eucaristía, 2016.
  • Creación, responsabilidad y liderazgo de procesos para la elección de dispositivos para el personal y el alumnado La Salle, 2018.
  • Implantación de proyectos para facilitar estrategia de dispositivos BYOD o modelos 1×1 (según edades del alumnado). La Salle 2019.
  • Creación y configuración de un hosting en la nube para alojar sitios web independientes que comparten plantillas, funcionalidades y parametrizaciones. Esclavas de la Eucaristía, 2014
  • Creación y configuración de un hosting en la nube para alojar sitios web independientes que comparten plantillas, funcionalidades y parametrizaciones. La Salle, 2018
  • Elaboración y puesta en marcha de proyectos de replanteamiento de sistemas, aplicaciones y criterios de uso pedagógico-TIC para, en sintonía con los planes de innovación educativa, migrar la tecnología informática a la nube para garantizar la sostenibilidad TIC de los centros. Esclavas de la Eucaristía, 2013.
  • Elaboración y puesta en marcha de proyectos de replanteamiento de sistemas, aplicaciones y criterios de uso pedagógico-TIC para, en sintonía con los planes de innovación educativa, migrar la tecnología informática a la nube para garantizar la sostenibilidad TIC de los centros. La Salle, 2018.
Desarrollo
  • Coordinación del desarrollo de plataformas de búsqueda de empleo, anuncios y bases de datos. La Salle 2019.
  • Creación de extranet de gestión interna, La Salle 2020.
  • Creación de la plataforma SalleTXEAN, para facilitar la comunicación entre profesorado y alumnado, profesorado y familias y entre el propio profesorado, con aulas estables para videoconferencias. La Salle, 2020.
  • Creación de un sitio web interno con funcionalidades de tienda online para centralizar el servicio centralizador de compras específicamente tecnológicas para diferentes colegios. La Salle, 2018.
  • Creación de un sitio web interno con funcionalidades de tienda online para centralizar el servicio centralizador de compras para diferentes colegios. La Salle, 2019.
  • Creación de base de datos de Hermanas y trabajadores de todas las obras institucionales. Esclavas de la Eucaristía, 2017.
Comunicación
  • Creación de plataforma corporativa de comunicación interna bajo tecnología Sharepoint, para el personal docente y no docente. Maristas, 2006.
  • Creación de plataforma corporativa de comunicación interna bajo tecnología Sharepoint, para el personal docente y no docente. Esclavas de la Eucaristía, 2010.
  • Creación de plataforma corporativa de comunicación interna bajo tecnología Google, para el personal docente y no docente. La Salle, 2020.
  • Creación de plataforma educativa de comunicación con alumnado y familias bajo tecnología Joomla, con formato y funcionalides de red social privada registrada comercialmente como «sphiral, la red social educativa segura». Esclavas de la Eucaristía, 2013.
  • Creación específica para la sede de la presidencia del Gobierno Vasco (Lehendakaritza) para dar servicio a los 80.000 vascos que residen fuera de Euskadi, de una plataforma de comunicación entre usuarios bajo tecnología Joomla, con formato y funcionalides de red social privada. Registrada comercialmente como «Basque Global Network» Gobierno Vasco, Lehendakaritza, sede de la presidencia, Asuntos exteriores, 2015.
  • Creación específica para Innobasque, la agencia vasca de innovación, para dar servicio a los 1.000 empresas vascas asociadas de una plataforma de comunicación entre usuarios bajo tecnología Joomla, con formato y funcionalides de red social privada. Registrada comercialmente como «Intrabasque» Innobasque, 2016.
  • Creación y estandarización de sitios web de centros, administración centralizada. Esclavas de la Eucaristía, 2013
  • Creación y estandarización de sitios web de centros, administración centralizada. La Salle 2020.

Nota: en cada uno de estos ámbitos hay trabajos, proyectos y desarrollos que no pueden ser mencionados ni publicados, en orden a garantizar la privacidad y la confidencialidad para con los diferentes centros educativos, empresas e Instituciones.

Un secreto: Considero que para hacer buenas aplicaciones, buenos productos o buenos proyectos es necesario contar con un buen equipo y con el mejor ambiente de trabajo. Lo más importante de un ecosistema informático son sus personas: tanto los que lo hacen como las que lo usan.